如何解读豆瓣8.8电影《红气球》：希望总会出现在转角处？

《红球》是1 9 5 6 年法国导演阿尔伯特·拉莫里斯（Albert Lamoris）导演帕斯卡·拉莫里斯（Pascal Lamoris）担任冠军角色的一部精彩短片。
这部电影是在第9 届戛纳电影节上的短片赢得的，是第2 9 届奥斯卡奖的最佳原创剧本，也是英国第十届英国电影院和电视艺术学院特别奖。
这部电影在杜班（Duban）获得了8 .8 分，是一部杰作，拥有完整的奖项和良好的声誉。
这部电影主要讲述一个孤独而瘦小的小男孩的故事。
在上学的路上，他看到街头的灯光悬挂着一个红色的气球。
这个小男孩爬上街道的灯，摘下了红色的气球。
从那以后，红色的气球一直与一个小男孩在一起。
无论是在学校还是玩耍，红色的气球都继续紧紧跟随小男孩，迫使小男孩不再孤独。
尽管如此，红色气球还是被男孩的导演，父母和同学驱逐出境。
尽管如此，这个小男孩继续用红球握在他的手中，并以微弱的力量捍卫了他。
不幸的是，红色的气球仍被其他孩子损坏。
当男孩是悲伤的时候，城市中的所有气球都来到他身边，和他一起飞到天空。
整部电影只有3 4 分钟。
这个故事非常简单，但包含丰富的含义。
作为具有强大象征意义的支持，“红色球”在整部电影中都进行了，表达了对观众生活的积极和乐观的态度：希望将出现在拐角处。
本文将从颜色应用，详细信息和镜头中解释这部电影。
1 使用鲜花恢复主题的客观世界和表达。
颜色是最具传染性的视觉语言。
这部电影将颜色安装用于跨组，例如灰色，黑色，红色和蓝色来表达各种含义，加深了电影的主题，并为电影中添加了一层梦幻般的色彩。
1 灰色的音调解释了历史的背景，揭示了灰黑房屋，蓝色砖块，黑色汽车，灰黑衣服的客观环境。
从外部环境到人们的日常需求，它们都是灰色的人们是一种令人沮丧的氛围，引起了观众的思考。
这部电影使用灰色，黑色和头部的三种灰色音调来解释历史的背景，并恢复社交环境。
结合电影发行时，我们可以了解当时法国当前的社会状况。
1 9 5 6 年，法国仍处于内部和外部麻烦和动荡的境地，一切都处于废墟中的阶段。
2 红创造了情感情绪，代表现象，并在整部电影中象征着红色。
这部电影以“红色气球”的名字命名，象征着希望，勇气，激情和毅力。
使用鲜红色的气球来照亮人们心中的美丽，对电影观众产生活力和信心，并创造积极和积极的乐观情绪。
这种发红的感觉生活在灰色的音调环境中，使人们具有强烈的视觉对比度。
红色气球的出现似乎违反了一定的沮丧，解放和表现，以及当前积极思想和人们乐观精神的体现。
3 颜色反映了导演的内心世界，并表明电影的主题是五颜六色的气球飞向一个抓住气球并飞向天空的小男孩。
导演以丰富多彩的结局在电影中结束，表达了导演的浪漫思想，揭示了导演对丰富多彩的世界的渴望。
当气球升起时，这也是希望的巨大期望。
希望是沙漠沙滩上的绿洲，表明新的生活。
希望是巨大的浪潮，指导进步的方向。
希望是生命的引擎不断供应能量。
Nadezhda是一个困难的拐杖，在悲伤中激发了音乐，并在绝望中激发了令人心碎的特工。
超现实表达的终结显示了电影的主题，代表了人们对美丽，自由和希望对未来的渴望，以沮丧和困难的现实。
2 详细的艺术描绘了角色，并为故事情节的发展做出了贡献。
这部电影是细节的艺术。
电影的成功或失败取决于细节。
随着时间的流逝，观众会忘记电影的情节，但他们会记住自己心中的代表细节。
电影的细节完全显示了电影的主题。
1 动作的细节，表达角色的个性并创建角色的形象。
小男孩小心翼翼地围绕栏杆升起，并去除红色气球。
每次释放红色气球时，他都会与此交流。
“我总是回顾一个红色的气球。
这些动作表明，这个小男孩仔细地指的是朋友，好像他们是朋友。
在与红色气球的熟人和知识的过程中，有许多详细的动作完全证明了一个小男孩的心理活动。
这些动作表达了一个小男孩的个性，表达了一个小男孩的个性，并创造了他的无知和友善的教学。
红色的国旗在风中飞来飞去，穿着红色的衣服，蓝色的气球和棕色的商店。
放松。
红色的气球带来了幸福和美丽，以强调希望的象征意义的作用，并且活力也会改变。
3 对象显示的细节在角色的命运中发生了变化，并有助于历史的发展。
这部电影的后半部分出现了三遍，这是历史转折点的重要对象。
第一次出现时，一个小男孩扔了顽皮的孩子，想抓住一个红色的气球。
他的外表使小男孩忘记了危险。
目前，面包是一种“介绍”，暗示着红色气球的灾难要开始;第二次是几个顽皮的孩子站在窗前，凝视着面包，重复了他们面前的小男孩，站在窗户里看面包，造成冲突。
第三次是一个小男孩进入面包店，买了一条面包，开心地出去吃面包。
现在，一个小男孩的面包在他的手里取代了一个红色的气球，暗示了红色气球的命运。
该对象是情节冲突的保险丝，也是爆炸点的爆炸点以及与角色关系的冲突。
这个不起眼的小物体决定了红色气球的命运，并为膜增添了巨大影响。
3 使用Linza语言表现出艺术魅力并引起情感共鸣。
电影是视觉和听觉的艺术。
削弱电影特征的语言并加强Linza语言的代表。
导演巧妙地利用镜头的语言将角色环境的真实性与历史的荒谬性相结合，为观众带来了令人震惊的视觉假期，使观众能够参与其中并引起情感共鸣。
1 一张全景图片，解释了环境，这使整个阴沉的天空和黑暗建筑的一般气氛出现在牢房中。
一段时间以来，他一直留在图片中间，和狗一起玩，然后下楼。
当他走下楼梯时，他看到一个红色的气球悬挂在电线杆上。
小男孩小心翼翼地爬上电线杆，脱下红色气球。
故事转过身。
此后，导演立即将一个小男孩放在灰色街道的舞台上，并欣赏该建筑物的全景。
一个小男孩用气球跑到学校。
在一个在艰难的环境中跑步的孩子的舞台上，他将角色放在环境中，解释了这个故事，恢复了1 9 5 6 年巴黎的社会环境，营造了一种悲惨的氛围，对观众做出了反应，并动员了观众的情感。
2 平均图片，显示角色之间的关系并表达角色的情绪。
放学后，开始下雨。
一个没有雨伞的小男孩。
以免允许红色空气在雨中打破球，他继续要求陌生人在回家的路上度过雨伞。
那些拿着遮阳伞的红色气球的人包括：一个有拐杖的老人，一个优雅而美丽的女士，虔诚的修女和一个hacks的男人。
导演使用几套中型图片录制了一个小男孩及其小东西。
除了展示陌生人之间的和谐与友好关系外，这组镜头还表达了人们对悲剧环境中美丽的渴望和渴望的热情情感，这为整部电影增添了温暖，并表达了希望在角落的含义。
3 .大图片动员了观众的情绪，并引起观众的共鸣。
导演在近距离的情况下使用了两张照片，表达了从极大的悲伤过渡到极大的喜悦，以表达电影的主题：无论您遇到的困难有什么困难，希望总是会出现。
第一张镜头闭幕：红色气球对一个调皮的孩子感到惊讶，他慢慢地对凸气球感到生气。
导演用近距离的镜头写下了破坏红色气球和完整能量的过程，这使观众有一种令人兴奋和敏感的感觉，这使人们感到沮丧和悲伤。
这张照片是整部电影的转折点，它将整部电影的气氛推向了悲伤的山峰，并为转弯的转弯奠定了情感基础。
故事。
第二张镜头闭幕：在红色气球被摧毁后，城市中的所有气球都起飞，每个人都飞到了小男孩。
目前，导演再次使用近距离打击来记录男孩在五颜六色的气球时的表达变化，结果，电影的整体气氛突然变得很清楚。
多亏了这两张图片，一部近距离的电影反映了剧中两个主要角色的情感变化，使观众能够感受到他们的故事和情感，悲伤和喜悦，并评估UPS和跌倒之间的寄希望的话题。
门票推销员不允许很少这个男孩上了公共汽车，所以他跑到一个带红球的学校。
长子将一个小男孩锁在一个黑暗的房间里，红色气球跟随导演。
母亲扔了一个红色的气球，但他从未离开过窗外。
顽皮的孩子摧毁了一个红色的气球，整个气球的城市都来到他身边来安慰他。
一个小男孩和一个红色气球的经历反映了一个人一生中会遇到的困难和转变。
多亏了这个故事，导演对观众的生活产生了积极和乐观的态度：无论他面临什么困难，不要轻易放弃，希望并不遥远。

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在2 01 2 年2 月1 3 日发行。
三人的故事变得诚实，直截了当，勇敢地融为了，或者供您供养。
电影中的“三个钴”场景背后的扩展信息：1 孤儿院的1 9 3 4 年是在电影中建立的。
在现实生活中，第一部“三人鞋匠”的短片在1 9 3 4 年拍摄。
2 看到潘恩打算在电影中扮演拉里·范的角色，但后来想和他的家人一起度过更多的时间。
3 吉姆·凯莉（Jim Carrie）最初想在电影中扮演核心的角色，但他不想穿高度厚的连衣裙。
他觉得自己年纪大了，这个角色的体重增加对他的健康不利。
因此，他像场景笔一样离开了船员。