夏日炎热，排比修辞映照城市炎潮
天气太热了改成排比句
1。天气太热。
最初是熙熙街的街道变得稀缺。
最初的活泼公园现在是空的。
原来的温暖的阳光变得有毒。
2。
天气太热。
知道尖叫； 人们无助地抬头看着天空。
孩子们快乐地在喷泉旁边玩耍。
天气真热用排比的修辞手法突出天气热
《时代城市报道》的修辞手法凸显了时代的炎热：天气真热，热得让人喘不过气来。
行关系是组织结构相同、语气相似、关联密切、连贯的修辞学。
并列（三句或三句）相同相似性和语气，段落并列（两段）达到强化语言倾向的效果。
线条关系的修辞功能可以概括为“放大势”和“关文义之意”。
线条层叠，色调一致，节奏感强，每条都与物象含义相同，具有列举和强化的性质，可以扩大和深化文字的意义。
在行比较方面，可以清楚地看到行比例的效果； 形象生动……（这句话也是行句。
）总之，文字行有节奏感。
中心。
具体应用如下：
(1)可以详细描述人物。
例如：“他的品质是那么纯洁而高贵，他的意志是那么坚韧而坚强，他的性情是那么朴素而谦逊，他的胸怀是那么美好而博大。
” 描写细致入微，能够一目了然，描写细腻、细腻、生动。
如朱自清《春》一文中“山湿了，水涨了，日头红了”。
像雪，像柳絮，像柳絮，像雪，像，像，像雪像雪，像蓬松的种子蒲公英，在风中飞舞。
(3)行比的使用可以完整、全面。
例如：“我们的干部要关心每一个战士，革命队伍的全体人民要互相关心、互相爱护、互相帮助。
” 柳树干了，柳树干了。
一年之计在于春，一生勤勤恳恳。
刘川的《我的书的故事》结尾处：“关于我的书的故事太多了，为书而快乐，为书而忧伤，为书而受惩罚……”我总结了全文正文，还总结全文，还总结全文，还总结全文，还总结全文，还总结全文，还总结全文，还总结全文。
