用可是怎么造句一年级

1.

2. 3. 王老师虽然并不富有，但用钱十分慷慨，经常帮助有困难的学生。
4. 5. 6.

7. 8.

扩展数据

使用

转换突出显示更改的状态。

及物复合句的重心在复合句转换的及物模式之后。
也有人说，主语的构成是从句； 第一部分 第一个分句表达一个意思，后面的分句表达与前一个分句相反、相反或部分相反的意思。

转折复杂句的特点：句法结构中互不包含； 相关词是复杂句子的重要语法特征；

一年级用“为”“却”造句

[for]：

1。
我努力参加好学。

2。
对于明天的祖国建设，我们必须努力工作并不断进步。

3。
我买了好衣服参加聚会。

4。
我们学习，以便我们将来可以为祖国服务。

5。
我应该为自己的未来努力。

[但是]：

1。
我非常爱我的母亲，但我不知道该如何表达。

2。
天气很冷，但不是冰。

3。
显然他错了，但他拒绝接受。

4。
尽管我听说有人在打电话给我，但我没有回答。

5。
尽管我很瘦，但我仍然可以吃得好。

一年级用却字造句

在一年级的短语中使用“ que”一词：

1。
但是，发生了意外的风暴，下午开始稍微下雨。

2。
但是，糖的精致营充满了温暖而快乐的氛围。

3。
他三岁，脖子和生活已经被胖圈所包围。
但是，他所做的每一个运动仍然是活泼而幼稚的。

4。
当你把自己扔在空白中时，你的想法消失了，但是你没有意识到你的心是空的，你的眼泪是阴霾，谁？ 我还在等待，好像我无法等待下一代的阶段。

5。
谢比太太痛苦地大喊，但克洛夫夫人没有说一句话。

6。
这正是因为我们处于一个白色和黑色可互换的世界，我们被排除在外，但我们永远无法回头！ 因为你身后有一个深渊！

7。
我总是记得它，每当我感到难过时，但我仍然记得它。

8。
即使我在前一天和天气看过天气预报，今天出乎意料的是下雨了！

9。
尽管他非常聪明，但他上学不好，但他没有文凭也没有失败。

10。
感到有些内gui，向他人问一些事情，但不要一个人做。

11。
他下雨了，所有的学生都拿起雨伞回家，但只有小明还留在课堂上，没有搬家。

12。
老师多次重复了这个问题，但仍然无法做到。

用 却 又 造句

但是他不相信她在说什么，而是在他练习后才收养他。

却造句一年级下册

但是一年级第二组的句子如下：

1. 我正要出门，却发现电车停电了。

2. 我以为他这样存钱是因为家里穷，其实他只是不想把钱花在无意义的事情上。

3. 他出生于巴西著名的银行世家，但为人十分谦虚。

4. 我有点想你，很现实，但我不知道谁在想什么。

5. 前者是台北级别，后者只是太谷级别。

6. 下课后，班里的人都出去玩了，而我却在课堂上做作业。

7. 尽管我们的梦想还很遥远，但我们仍在不懈努力。

8. 例如：一位热心的居民告诉我我想去的地方的具体位置，帮助我少走了很多弯路。

9. 我有点愧疚，问别人却做不到。

句子：

1. 他以为自己是班上的好学生，但在老师眼里他只是一个普通的学生。

2. 当他考试不及格时，他表现得就像什么都没发生一样，根本不把这件事当回事。

3. 我想放弃，但由于种种原因还是无法说服自己。

4. 你是金人，我只是读书人，你还是走吧！

5． 我仍然喜欢你，但即使我们交换了数千条信息。
，心又近了一厘米。

6. 弟弟年轻时就有远大的理想和抱负。

7. 我以为茶壶是银制的，结果发现它只是电镀的。

8. 他们是同一个老师教的，但学习成果却截然不同。

9. 知识的幽灵无非是朝露。