高中物理题目。 。 会的来

首先根据动量守恒定律：子弹与小木板碰撞前后动量守恒，有m0v0=(m0+m2)v1，故有v1=m0v0/(m0+ m2），那么木板向右做匀加速直线运动，右边的小木块（含铅）做减速匀速直线运动，则假设小木块（包括子弹）滑到棋盘的右端，无需 它们下落，并且达到组合速度 v2 利用动量守恒定律，我们有 m0v0=(m0+m1+m2)v2，因此 v2=m0v0/(m)0+m1+m2)，并且过程中，木块向前位移小 所以面板向前位移 x1 = v2²/2a = 面板 m0²v0²m1/2μg (m0+m1+m2)²﹙m0+m2﹚，因此 L=x2 -x1 本题主要思想

高中物理题——探究动量守恒定律。

如果一个小球每次都处于相同的位置，直到同一个球，则每个球的损失是相同的，并且Evlile槽末端的小球的速度是相同的。
其实你想一想，如果从粗糙的轨道换成粗糙的轨道，如果你想做一个小球，如果OneLique Grouce的末端要达到同样的速度，把小位置移动到将相关距离移动到交叉球处。

高中物理 动量守恒

1。
炮弹，具有高质量的炮弹，以及动量保护定律（2mecs）^1/2 =（MEK1）^1/2-（MEK/2）^1/2动能EK1 =

高中物理，动量守恒定律中，相对速度该怎么算?

例如：扁平汽车沿光滑的水平平面向右移动。
站在汽车上的质量m的人以速度V0向右移动。
与汽车相比，加快了速度。
在要求人离开平坦的卡车之前，汽车的速度V是多少？与地面相比的人是v-u

mereleation保护：（ m+m）v0 = mv-m（v- u）

查找v = [（m+m）v0 -mu]/（m-m）

通常在确定正方向后，物理量确定方向始终指示“+”或“ - ”的方向，仅替换幅度：如果计算结果为“+”，则可以在字母中表示未知的物理量，这意味着其方向类似于指定的向日葵。
，这意味着其方向与指定的向日葵相似。

扩展信息：

该系统不受外部力量的影响或总外力为0； 否则，系统的内部力量比外部力量（例如在碰撞，爆炸和其他现象中）要大得多，系统的动量几乎可以保留。

如果整个系统不符合上述任何条件，则系统的总动量不会保留。
但是，如果系统符合以上任何方向的任何条件，则系统的动量将沿该方向保存。

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